“学森智慧小屋”创意设计与建设

赵泽宗  现任中共中央党史办与中国航天科技集团“口述钱学森工程”专家组成员、教授；国杰研究院教育改革创新战略研究部主任；中国教育发展战略学会理事；“十二五”专项课题《钱学森大成智慧教育研究与实验》总课题组组长。原任中国管理科学研究院思维所思维科学与教育中心主任。

国杰老教授研究院的特色是：发挥老教授爱国、敬业、宏杨正能量、继续无私奉献的精神，为社会开展各种科技咨询服务。教育改革创新战略研究部一直秉承这一信条积极开展工作。近年来，我们在宏杨钱学森爱国、创新精神方面做了些有益工作，受到研究院和社会的广泛好评。
其中以航天科技为主题，以弘扬钱学森爱国情怀、科学思想、创新思维、动手实践为内容的青少年科普创新项目——“学森智慧小屋”就是我们比较成功的范例。
一、“学森智慧小屋”创意、设计与实施
钱学森先生“为什么我们的学校培养不出杰出创新人才？”的惊世之问，表现出他为中国杰出人才培养的殚精竭虑。党的十八大报告中提出,要立德树人，培养学生的创新精神。作为中国航天之父，钱老的人生经历、科学精神和创新思想是净化人们心灵与启迪青少年创新实践的动力。如果能够把钱老一生中的闪光点串联起来，构筑一个以钱学森事迹展览、科普、人工智能-机器人、火箭、导弹、飞船、航天为主题的科普实践载体——“学森智慧小屋”，这样的创新实验室、动手体验室，就能为科普创新、人才培养创新作一些实实在在的工作。钱老的科技创新、教育创新的思想，使我产生了“学森智慧小屋”创意设计的灵感，并且已注册商标“学森小屋与智慧工厂”。
为实现这一目标，在“十一五”领导“信息技术人工智能机器人研究与实验”子课题，有取得世界机器人大赛金奖、国内创新大赛冠军的成功经验；在“十二五”期间完成的 “钱学森大成智慧教育研究与实验”专项课题是理论研究的成果，成为这一目标的指导思想。
根据“十一五”、“十二五”两届子课题学校——北京大学附小所具备的软、硬件环境条件，学生的年龄特点、认知特点，完全符合“学森智慧小屋”初级阶段的可操作性及科技创新、科普落地的要求。
有了以上依据，借助科技节、科普宣传、组织到北大附小观摩，参与比赛等科技创新活动，向海淀区其它学校、少年宫推广。
为了使项目实施具有可行性并便于推广，必须做好基础建设。近几年逐步完成了基础建设：1.有钱学森科技理论指导，有《科学》校本教材，有自编科普教材；2.有一系列设施等物质保障；3.有专家指导、老师辅导协助实施；4.有试点学校示范基地作为样板；5.有国杰老教授科技咨询开发研究院领导的支持、援助。
二、第一个“学森智慧小屋”在北京大学附属小学建成
2014年6月9日，以北京市海淀区科协有关领导参加的验收团队，在北京大学附小参观了“学森智慧小屋”展板，在“实践区”观看了“航天兴趣小组”组装“小火箭”的动手实践活动，在操场观看了“小火箭”发射升空，高飞百米，降落伞打开，携带弹头安全回落。通过与参加实验的小同学交谈、查看活动录像、学生体会笔记和项目验收总结等，验收团队肯定了有关成果：
    1.科普创新开发：在国内第一次建成“学森智慧小屋”，开创了以航天为主题、以弘扬钱学森爱国情怀、科技创新为内容的青少年科普活动。开发了一个以航天科技学习实践为载体的全新科普项目。
2.爱国主义教育：项目弘扬了钱学森爱国主义高尚道德情操，为青少年热爱祖国、振兴中华、科技强国的少年梦起到作用。
3.创新意识引导：项目以“学森智慧小屋”为创新教育实体，激活了学生的创新意识和创新热情，启迪了创新智慧。
4.动手能力培养：项目引导学生动手体验，提高了动手实践能力。对学生养成勤于动手、善于动手、巧于动手的习惯有帮助。
5.学生可喜收获：该项目实施的5月—6月两个月期间，小学五年级“航天兴趣班”学生自制小火箭8枚，完美成功发射6枚。创了一个记录，开了一个好头，积下一些经验，特别是发现航天科技好苗子两位小同学。可喜可贺！16位小同学通过参观、听讲座、实践三次活动，写下了11篇高质量心得体会，都是肺腑之言，对航天事业热爱有加。录有火箭组装、发射升空、完美降落等实验活动和参观、讲座录像1盘，记录了学生们的收获。
三、第二个“学森智慧小屋”在海淀区上庄中心小学的顺利建成
2014年8月底，在北京市科委和海淀区科协资助下，经学校配合，总课题组经过两个月的精心准备，在海淀区上庄中心小学建成第二个“学森智慧小屋”。于9月1日学校开学典礼上，第二个“学森智慧小屋”正式挂牌、启用。
实践证明：“学森智慧小屋”科普项目在北京大学附小和海淀上庄中心小学建成，其中五年级学生中各以30人的“航天兴趣班”为单位的教学实体也已经初步形成；以学习钱学森精神和火箭模型组装、火箭发射为核心的航天科普实践活动，也被证实十分有效，而且更上一层楼。
郑哲敏院士参加了挂牌仪式，并即兴为“小屋”题词：“学森智慧小屋的活动肯定会对我国儿童少年的教育起很大的作用。”
    四、项目实施的预期效果
  “学森智慧小屋”的设计与一般实验室不同。它是一个航天主题式的创新人才培养实验环境，集科技、工程、人文、艺术和创新实践于一体，运用现代科技手段进行模拟创造、实境感受；产生一种令人积极奋进，乐于投身科技创新实践的冲动和兴趣；并在一定程度上可以将创新实践转化为学生的实际操作能力。开展科普操作室、爱国教育基地，是我们老教授义不容辞的历史责任。可以成为当前学校实验室和少年宫（青少年活动中心）的升华版、创新版；同时，“学森智慧小屋”也是一种创新人才培养的模式，它将在一定程度上促进和推动我国的教育改革，将成为我们承担的“十二五”专项课题“钱学森大成智慧教育研究与实验”的重要成果。社会效益可期待。
   未来，我们教育改革创新战略研究部将继续开拓思路，奋发进取，为国杰研究院的发展和国家教育的深化改革贡献力量。